“一米阳光”暑期社会实践团队

来源:互联网 发布于 2017-08-14  浏览 次  

  【深入调查宁蒗教育状况】

  7月28日,为深入了解宁蒗县初二学生的教育情况,“一米阳光”支教团对当地居民及学生进行问卷调查,以期支教活动更加顺利的进行。

  上午支教团成员开会,讨论后决定对学生家长及学生展开调查,多角度多层次了解当地学生的教育情况。之后团队成员拟定问卷,分工合作,去往学校附近街道及学生家里进行问卷调查。针对当地居民的问题有:居民对子女教育的重视程度,对教育的了解程度,父母对子女教育的付出;针对学生的问题有:学生如何看待教育,初中两年学习的薄弱科目是哪些,学习的痛点在哪里,希望老师采用哪种授课方式。在调查过程中,当地居民及学生积极配合“一米阳光”支教团的工作,并表示感谢。下午支教团上课及对同学进行一对一辅导,对症下药,抓住学生学习的痛点,让学生更好的吸收知识,提高学习积极性。

  这次问卷调查,支教团成员认识到家长及学生对良好的教育资源的渴求,以及对宁蒗县初二学生的学习情况有了进一步的了解,后期支教团会对此次调查采集的信息进行汇总归纳,以便更高效地进行教学工作。

  【分析问卷结果,了解具体问题】

  7月29日,针对前一日对学生及家长的调查了解,支教团成员进行了汇总整理。

  根据调查结果显示:当地居民对子女的教育不是特别的在意,普遍家长的受教育水平也不高,所以不能够正确理解学习的重要性。而学生自身对学习的积极主动性也不高,并不能理解“知识改变命运”的内涵,知识存在的意义,不能正确对待自己为人学习的价值。当地学生普遍认为,数学和英语很难学习,不知从何下手,也不知道学习此类学科的意义何在。支教团这些天的相处,支教团了解到当地学生较为顽劣,平时上课多半爱插嘴,在下面做自己的事情,所以希望老师能够采用寓教于乐的教学方式。我们支教团根据这些情况,及时找出政策,对症下药,加强当地居民学生的学习意识和学习积极性。

  近几日,支教团成员针对学生痛点一对一教学,争取找到每一个学生学习方面不足的地方,针对个人制定不同的学习计划,在支教团成员走之前,给他们营造一个良好的学习氛围,让他们从此爱上学习。

  【分析问卷结果,了解具体问题】

  7月29日,针对前一日对学生及家长的调查了解,支教团成员进行了汇总整理。

  根据调查结果显示:当地居民对子女的教育不是特别的在意,普遍家长的受教育水平也不高,所以不能够正确理解学习的重要性。而学生自身对学习的积极主动性也不高,并不能理解“知识改变命运”的内涵,知识存在的意义,不能正确对待自己为人学习的价值。当地学生普遍认为,数学和英语很难学习,不知从何下手,也不知道学习此类学科的意义何在。支教团这些天的相处,支教团了解到当地学生较为顽劣,平时上课多半爱插嘴,在下面做自己的事情,所以希望老师能够采用寓教于乐的教学方式。我们支教团根据这些情况,及时找出政策,对症下药,加强当地居民学生的学习意识和学习积极性。

  近几日,支教团成员针对学生痛点一对一教学,争取找到每一个学生学习方面不足的地方,针对个人制定不同的学习计划,在支教团成员走之前,给他们营造一个良好的学氛围,让他们从此爱上学习。

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